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1、江伯仁先生課程的核心精髓是什麼？
2．從老師的出身來看，姜伯仁先生是[人文]的領軍人物，具有東西方文化背景和豐富的商業經驗。
解碼專家]。
他從小就對“為人著想”感興趣。
從早年對生肖、四柱、星座、血型、易經、風水等中國傳統“玄學”的好奇和興趣，到近10年，他一直對西方心理學和統計學產生興趣作為基礎。
先後獲得了四家世界知名人才測評機構（RtCatch、PDP、DISC、Facet5）的認證顧問資格。
俗話說：一個人專注於一個行業，5年成為專家，10年成為權威，15年成為頂尖人物，那麼江先生一直專注於人性研究20多年，絕對屬於頂級複合稀缺訓練師！
從管理的本質來看，如果課程主題的核心思想離開了對“人性”的關注，必然會失去其現實意義，因為企業或組織“想要實現”的所有目標都會以“人”為載體來實現，特別是對80後、90後專業群體的管理和引導。
如果你了解“人性”，以上話題引發的問題就迎刃而解了，因為了解和把握人性是解決一切問題的【萬能鑰匙】，是打造高效團隊的【核心DNA】，它是組織管理績效的關鍵。
引擎]。
總之，只要培訓的目的和目標是解決與企業或組織的主體——“人”相關的問題，無論是溝通、領導力、團隊建設、企業文化，職業規劃、招聘、面試等等，江老師都能熟悉。
2、在學校一天寫英文作文
寫作思路：根據題目要求，介紹一天在學校的過程。
早上，我到校門口的時候，看到那裡的高年級學生。
他們都站在大門的兩邊。
早上我走到校門口，看到那裡值班的那些高年級學生，學生們站在大門的兩邊。
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到了練習的時間。
我們背著書包走進學校。
到了練習的時間，音樂響起，我們背著書包走進了學校。
我們排好隊，愉快地開始晨練。
我們排好隊，興高采烈地開始晨練。
上課鈴響了，同學們快進教室了。
上課鈴響了，同學們快進教室了。
然後我聽到了老師的聲音和學生們積極回答問題的聲音。
然後我聽到了老師講課的聲音和學生們積極回答問題的聲音。
假期是校園裡最熱鬧的時候，有的男生在玩悠悠球，有的在玩謎語。
有的女生在跳橡皮筋，有的在跳繩。
課間活動是校園裡最熱鬧的時候，有的男生在玩溜溜球，有的在玩捉迷藏。
有的女孩在跳橡皮筋，有的在跳繩。
我們的課間活動充滿歡聲笑語。
我們的課間活動充滿笑聲。
下午四節課後，學生們興高采烈地背著書包走出校門。
校園又安靜了。
下午四節課後，所有的學生都興高采烈地背著書包走出了學校，校園又恢復了安靜。
Thisisourdayoncampus.
這是我們在
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