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  我們説,上帝每個人是公平。

霍金有身體上缺陷,可他頭腦!下面是我大家蒐集整理出來有關於霍金的勵志故事,迎閲讀!   史蒂芬·威廉·霍金的生平是富有傳奇性,科學成就上,他是有史以來出的科學家之一,他因為21歲時患上了會使肌肉萎縮盧伽雷氏症,所以錮輪椅上,只有三根手指可以活動,疾病使他身體變形,頭只能朝右傾斜,肩膀左低右,雙手並當中,握着手掌大小擬聲器鍵盤,兩腳內扭曲着,嘴歪成S型,只要帶微笑,馬上會現出“呲牙咧嘴”樣子。

這成為他標誌性形象。

  霍金像普通小孩一樣,喜歡玩具,着迷於玩具火車,自己花錢買來了電動火車。

當時醫生預測他多活兩年,但他活着。

盧伽雷氏症禁錮輪椅上20年之久情況下,他能做出科學貢獻,這是空前後,而且於人類觀念有影響,所以媒體有許多關於他如何與全身癱瘓作搏鬥身殘志堅故事。

  霍金是英國人,現如今是英國劍橋大學應用數學、理論物理學系教授。

他出生於1942年1月8日。

這一天是意大利物理學家、近代物理學奠基人伽利略逝世300週年紀念日,幾天前是牛頓生日:1643年1月4日。

,這並意味着,呱呱墜地小霍金頭上罩上了金色光環。

霍金自己話説:”我估計有二十萬個嬰兒同日誕生”。

“由此可見,少年霍金的志向雖算不上,”想探索宇宙底藴”他後來研究肯定是有影響。

十幾歲時,霍金喜製作飛機模型和輪船模型,嘗試發明一些遊戲,比如製作顏色零件工廠、運送產品公路和鐵路,以及股票市場。

霍金和一個同學負責編制遊戲規則。

編制這些遊戲時,霍金的目標是”建造我能控制可以開動模型”,”這些遊戲及製作來於探究事物並且進行控制要求”。

這種要求驅動霍金去”探究事物”,後來宇宙學研究中起作用。

  上學期間,霍金分在一個班,儘管他成績名次進過前一半,但受到同學尊敬,同學他起了一個”外號”—愛因斯坦。

霍金班上有一些要同學,他們喜歡聽音樂,是古典音樂,如莫扎特、貝多芬,到音樂廳去聽音樂。

他們討論一些科學和宗教問題,例如宇宙起源和宇宙運行是否需要上帝作用。

  中學時代後兩年,班上來了一位數學教師。

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他教學於啓發,這激發了霍金數學和物理學興趣。

儘管父親鼓勵他學習科學,但希望他攻讀父親專業相近生物學。

回憶起中學學習,霍金談道:”我幼年時,我所有科學一視同仁。

十三、四歲後我知道自己要物理學方面做研究,因為這是基礎科學,儘管我知道中學物理學太,所以。

化學好玩得多了,發生許多意料之外事,如爆炸。

但是物理學和天文學有望解決我們何處來和這裏問題。

我想探索宇宙底藴。

“由此可見,少年霍金的志向雖算不上,”想探索宇宙底藴”他後來研究肯定是有影響。

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中學畢業,霍金考入牛津大學,並如父親希望,取得了獎學金。

學習物理學霍金並不費力,後來他考上劍橋大學理論物理專業博士研究生。

什麼要選取理論物理專業呢?霍金後來説:”理論物理中有兩個領域是基本,……一個是研究尺度,即宇宙學;另一個是研究尺度,既基本粒子。

“這説,理論物理聯繫着””宇宙和””基本粒子。

後,他確定要研究宇宙學,這是因為”宇宙學方面已有一個定義理論,即愛因斯坦義論”。

廣義論是研究宇宙學理論基礎。

  研究學習期間,霍金得了一種怪病,是一種運動神經細胞病。

這種病使行本來霍金,而且這種病迅速惡化。

霍金,以至於他認為自己活不了多久了。

然而,霍金放棄正常人工作學習和生活,而且他這時結婚了,5年後他成了3個孩子父親。

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